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A fin de fortalecer una nueva cultura de evaluación en la educación superior, la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) albergó el Segundo Encuentro Nacional SEAES “Diálogos, aprendizajes y contribuciones de las y los pares del REPEV” en la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías.
Durante los días 24 y 25 de agosto, especialistas y representantes de educación superior compartieron este espacio para intercambiar experiencias y reflexionar sobre los avances, retos metodológicos y aspectos éticos de la evaluación diagnóstica y formativa.
El acto inaugural contó con la presencia del Rector de la UANL, Santos Guzmán López; el Secretario General Ejecutivo de la ANUIES, Luis González Placencia; la directora del SEAES, María José Rhi Sausi Garavito; la Subsecretaria de Educación Media Superior y Superior de la Secretaría de Educación del estado de Nuevo León, María del Rosario Nolasco Fonseca; y el Secretario Académico de la UANL, Jaime Castillo Elizondo.
En su mensaje, Guzmán López subrayó que la evaluación de los programas educativos implica un proceso de aprendizaje que reconoce las realidades y desafíos particulares de cada institución. Destacó que mantener la calidad es un proceso permanente que exige revisión, autocrítica y capacidad para transformar los procesos que la institución puede mejorar.
“Entendemos a la acreditación de nuestros programas educativos no como el único mecanismo para obtener reconocimiento o cumplir con determinados indicadores, sino como procesos continuos de mejora. Su verdadero valor está en permitir identificar nuestras fortalezas, reconocer áreas de oportunidad y orientar decisiones que respondan con mayor pertinencia a las necesidades de nuestros estudiantes y de la sociedad.
“Detrás de cada indicador y de cada acreditación, existe un propósito superior: garantizar a nuestros estudiantes una educación pertinente y de calidad y responder a la confianza que la sociedad deposita en nuestras instituciones. Estamos seguros de que los diálogos, experiencias y propuestas que surjan de estas jornadas contribuirán a consolidar una cultura de evaluación que no se limite a resultados, sino que nos permita aprender de ellos y convertirlos en acciones de mejora”, detalló.
Una vocación productiva
El encuentro fue organizado en el marco del despliegue del Sistema de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (SEAES) y de la Convocatoria de Autoevaluación Institucional 2026.
En él participaron integrantes del Registro de Pares para la Evaluación Diagnóstica y Formativa (REPEV), autoridades educativas federales, estatales e institucionales, integrantes del Comité Técnico del SEAES y personas vinculadas con procesos de evaluación, retroalimentación y coevaluación.
El REPEV representa una pieza estratégica para consolidar una evaluación diagnóstica, formativa, contextualizada, participativa y orientada a la mejora continua. El encuentro permite fortalecer las capacidades de sus integrantes y generar propuestas para mejorar los procesos, instrumentos y mecanismos de acompañamiento del SEAES.
La Subsecretaria de Educación Media Superior y Superior de la Secretaría de Educación del estado de Nuevo León, María del Rosario Nolasco Fonseca, señaló que la educación en el estado tiene como meta lograr el máximo aprendizaje en los estudiantes y que este permita la movilidad social a través de más y mejores oportunidades en los sectores productivos de la región.
“Un estado como el nuestro requiere y exige una educación pertinente con su vocación productiva y esto pasa sin lugar a dudas por la mejora continua y por la revisión permanente de que todo lo que hagamos tenga un impacto directo en nuestros estudiantes, en sus familias y en el desarrollo de nuestro estado, porque esa es la vocación de la educación superior.
“La educación superior en nuestro país es el motor de transformación y el motor de acompañamiento, no solo de la educación misma hacia los niveles previos, sino también de los sectores productivos, de investigación, de innovación y de todo lo que mueve el desarrollo de un estado y de un país”, afirmó.
Educación superior de calidad y pertinente
Entre los principales resultados del encuentro fueron la elaboración de una relatoría general, la sistematización de aprendizajes y propuestas de mejora del REPEV, así como insumos para fortalecer el Programa de Acompañamiento y Formación Continua para la Evaluación (PAFCE) durante el periodo 2026-2027.
Asimismo, los participantes generaron recomendaciones metodológicas para futuros procesos de retroalimentación, coevaluación y evaluación de sistemas estatales y subsistemas, además de impulsar comunidades de práctica y grupos de trabajo entre los pares que integran el REPEV.
El Secretario General Ejecutivo de la ANUIES, Luis González Placencia, subrayó que la excelencia en las instituciones se expresa en la capacidad de responder a las necesidades de sus comunidades y sus desigualdades, generando conocimiento e innovación con sentido social y garantizando oportunidades para todos y todas.
“Desde la ANUIES reiteramos nuestro compromiso de continuar acompañando nuestros esfuerzos y de contribuir desde el ámbito de nuestras responsabilidades a fortalecer una educación superior de calidad, pertinente, inclusiva, equitativa y socialmente responsable.
“Estamos convencidos de que la transformación de la educación superior requiere diálogo, colaboración y confianza entre las instituciones y las autoridades educativas, pero también requiere escuchar a quienes viven cotidianamente los procesos de evaluación y mejora”, aseguró.
Redacción | El Portal de Monterrey
